本单元教学结合学生特点，提升学生自主训练积极性
【发布时间】：2024-08-23 09:03:58
通过这次单元教学我有了比较深刻的体会，这节课很好的结合了学生的特点。
合理的教学时间和方法可以有效提高学生自主参与训练的积极性。
在自我实验阶段，该方法是有效和恰当的，将学生分为八组。
进行独立品尝
尝试看看如何从站姿用单手将球投过肩，如何准确、以正确、美观的姿势投篮。
开始学习
学生们把球随意地扔，没有任何顺序，有的用一只手扔，有的用两只手扔，还有的像扔石头一样扔。
我没有责任
我们并不要求学生做好准备，而是鼓励他们发挥想象力，尝试各种拍摄方法。
已获悉
篮球联赛
联赛，也看了
NBA
在游戏中你可以模仿他们的射击姿势并进行射击。
这时候，同学们不再像刚开始那么乱，而是模仿明星们投篮的姿势，自觉排队
团队
执行。
然后我让学生试着解决我提出的问题：投篮时的用力顺序，投篮时球的飞行轨迹，
弧
投篮时球的旋转程度等等。
同学们分组有序地进行体验。
我讲了单手肩上投篮的要领：正确的持球手型、发力离地、抬肘、屈腕、弹指。
合作
调整好一致性，投篮出手后手要指向篮筐，顺便做了几次投篮示范。
学生们开始按照我的指示投球，逐渐纠正自己的动作和姿势，并时不时地模仿我的动作。
投掷
我时不时地提醒他们。
接下来是学生互动阶段。
最后是学生自我评估阶段。
终于，
对于学生
不
评价学生的缺点和优点，肯定他们在课堂上的积极参与。鼓励他们发展
爱的身体
我觉得这样的课非常有效。