体育培训机构老师如何拟写优秀的小篮球教案？

我们的课程研发团队实力雄厚：小篮球课程由数十位奥运冠军、世界冠军、数字化专家教授研发编写。

MAH阶段式教学

3-12岁少儿教学：ABCDE五段课程，满足不同年龄段孩子的需求。 每段48课，每节1小时，教案+教学视频共240个。 零基础知识的老师也能轻松上手学习。 他们不凭执教经验执教，也不是被教练“绑架”的。

全比赛情景教案系列：以培养篮球兴趣为重点，采用全情景模式串联课程，让孩子更容易理解，更感兴趣。 将身体素质融入到小篮球中更加科学。 将体能动作路径融入小篮球中，全面发展孩子的各项身体素质和健康。

小篮球教案模板一

本教案以“快乐第一，健康锻炼”为教学理念，结合三大课程场景：

第一教室：运动馆（体能、运动技能、体能监测）；

第二类：家庭（营养餐）；

第三课堂：户外（拓展课程、亲子游戏）。

首先，A节以运球基本技术教学为主线，突出“基于游戏的技术教学”特色。 关注学生动作技能的个体差异和不同层次的练习需求，以学生能力的发展为基础，以游戏为主线，采用多种篮球运球和传统游戏练习形式，鼓励学生边移动边完成运球。 技能的学习激发学生的学习兴趣，激发学生主动思考问题，寓教于乐，寓教于乐。 充分发挥学生的主体作用和主观能动性，在师生、学生与学生的互动中培养学生的合作意识，学会正确判断自己和同伴的动作问题和解决问题的方法，有机地结合起来。渗透新课程理念，进而有效掌握边走边运的技术。

E段课程适合8-12岁。 学生具有一定的原地带球技术基础。 他们不会满足于简单的运球和活动。 因此，教案从激发学生兴趣出发，引入传统游戏与带球练习相结合的活动，积极促进学生在移动中培养一定的带球技术水平。 激发学生学习篮球的兴趣，并在同学和老师面前展示他们的运球技巧。

小篮球教案模板2

教案采用多种有趣、有效的教学方法进行练习，让学生互相学习、交流。 学生们很好地掌握了原地带球技术。 他们可以将持球接力改造成行进运球接力。 这不仅给了学生一个表达自己的机会，也让教练锻炼了学生的组织能力。 同时，教练员也对学生们提出了更高的要求，促使他们继续努力，在学生中养成良好的运动习惯。 此外，教练还可以设置问题场景，让学生主动思考和尝试回答问题，并引导学生在实际练习中进行检验，让学生正确理解理论与实践的关系，体验成功的喜悦。 ，培养学生三思而后行的能力。 好习惯。

篮球小教案由专业的体育研究团队开发成系统的教学内容，为体育作业提供了良好的素材。

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